La vio­len­cia es­co­lar es­cri­bió ayer un nue­vo ca­pí­tu­lo cuan­do un ado­les­cen­te ata­có a otro con un ar­ma blan­ca y le pro­du­jo gra­ves he­ri­das, a la sa­li­da de un co­le­gio se­cun­da­rio de la ciu­dad de Co­rrien­tes.

De acuer­do a lo in­for­ma­do por fuen­tes po­li­cia­les a épo­ca, el he­cho de san­gre se pro­du­jo al­re­de­dor de las 12:30 en las 160 Vi­vien­das, en­tre los sec­to­res G y J, del ba­rrio Ex Ae­ro Club de la ca­pi­tal pro­vin­cial.
Mo­men­tos des­pués de egre­sar del Co­le­gio Se­cun­da­rio “Ma­nuel Vi­cen­te Fi­gue­re­ro”, un chi­co de 16 años per­si­guió y arre­me­tió con­tra otro es­tu­dian­te de 15 has­ta lle­gar fren­te a una pla­za.

Allí ex­tra­jo de en­tre sus ro­pas un ar­ma blan­ca con la cual ata­có a la víc­ti­ma, pro­vo­cán­do­le una he­ri­da en el cos­tal iz­quier­do de su cuer­po.

“El me­nor que­dó ten­di­do ma­nan­do san­gre mien­tras que el agre­sor es­ca­pó con rum­bo des­co­no­ci­do”, pre­ci­só un vo­ce­ro.

Lue­go de re­sul­tar le­sio­na­do, el ado­les­cen­te fue tras­la­da­do de ur­gen­cia has­ta el Hos­pi­tal Pe­diá­tri­co “Juan Pa­blo II” don­de re­ci­bió los pri­me­ros au­xi­lios. Ano­che se ha­lla­ba in­ter­na­do y te­nía pro­nós­ti­co re­ser­va­do de sa­lud, aguar­dán­do­se a su evo­lu­ción mé­di­ca.

En cuan­to al pa­ra­de­ro del ata­can­te, has­ta el cie­rre de es­ta edi­ción era un mis­te­rio pe­ro la Po­li­cía lo te­nía iden­ti­fi­ca­do “y es­tá pró­xi­mo a ser apre­hen­di­do”.

Por una ra­zón de ju­ris­dic­ción in­ter­vi­no el per­so­nal de la co­mi­sa­ría Sép­ti­ma que ini­ció de ofi­cio la ac­tua­ción su­ma­rial co­rres­pon­dien­te.

En lo que va del año ya se re­gis­tra­ron va­rios in­ci­den­tes de es­ta ín­do­le que in­vo­lu­cra a me­no­res es­tu­dian­tes de dis­tin­tos es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­ti­vos ca­pi­ta­li­nos.

Es­to ame­ri­ta la ac­ción de los equi­pos téc­ni­cos de la Di­rec­ción de Ser­vi­cios Edu­ca­ti­vos de Pre­ven­ción y Apo­yo (Di­SE­PA), quie­nes re­a­li­zan una in­ten­sa ta­rea de pre­ven­ción en di­fe­ren­tes es­ta­ble­ci­mien­tos es­co­la­res de ni­vel pri­ma­rio y se­cun­da­rio.